12. Portfolio.

1) Mise en situation

Parmi ces définitions possibles du Portfolio dites quelle est celle qui pourrait se rapporter à l’enseignement/apprentissage des langues :

1. Un ensemble d’actions appartenant à un individu ou à une entreprise qui permet d’en évaluer l’importance ;
2. L’ensemble des travaux réalisés par un professionnel éventuellement accompagné d’images explicatives ;
3. Un ensemble systématique, réfléchi et organisée de travaux qui sert de base à l’évaluation.

Le portfolio c´est pour réfléchir sur le propre apprentissage, que est-ce que j´ai appris ? Pour quoi ? De que façon ? C´est une tâche important.

2) Compréhension d’un document

Voici un texte présenté en désordre : les contenus explicatifs des trois éléments constitutifs du Portfolio européen des langues ne correspondent pas à leur identification. Lisez ce texte avec attention et rétablissez le bon ordre.

Le bon ordre est :

1. Passeport des langues.
2. Biographie langagière.
3. Dossier.